L’AESH (Accompagnant d’Élèves en Situation de Handicap), anciennement appelé AVS, est le pilier de l’école inclusive. Sa mission est d’accompagner les enfants et adolescents en situation de handicap (moteur, cognitif, psychique) pour faciliter leur intégration scolaire, leur apprentissage et leur autonomie au quotidien. C’est un métier d’une grande richesse humaine qui exige patience, écoute et adaptabilité.
Quel est le salaire moyen d’un AESH en 2026 ?
La particularité du métier d’AESH est qu’il s’exerce majoritairement à temps partiel (souvent entre 24h et 28h par semaine pour correspondre au temps scolaire). Le salaire de base est calculé sur la grille indiciaire de la fonction publique (proche du SMIC horaire). Pour un contrat classique d’environ 24h hebdomadaires, la rémunération tourne autour de 950 € à 1 100 € nets mensuels, lissés sur 12 mois (vacances scolaires incluses).
Sommaire de la fiche métier
Quelles sont les missions d’un AESH ?
Agissant en étroite collaboration avec l’équipe enseignante, l’AESH intervient sur trois grands axes :
- L’aide aux apprentissages : aide à la prise de notes, reformulation des consignes, aide à la concentration et manipulation du matériel scolaire.
- L’aide à l’inclusion sociale : favoriser les interactions avec les autres élèves, accompagner lors des récréations et des sorties scolaires.
- L’aide aux actes de la vie quotidienne : selon le handicap, assistance pour les déplacements, l’installation matérielle ou encore l’aide au repas.
Exemple de lettre de motivation pour AESH (confirmé)
[Votre Prénom Nom]
[Votre Adresse]
[Téléphone | Email]
[Nom de l’Établissement ou DSDEN]
[À l’attention du Directeur / Inspecteur d’Académie]
[Ville], le [Date]
Objet : Candidature au poste d’AESH (Accompagnant d’Élèves en Situation de Handicap)
Madame, Monsieur,
Fort(e) de [X] années d’expérience dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap, je souhaite renouveler mon engagement au sein de l’Éducation Nationale en vous soumettant ma candidature pour un poste d’AESH.
Au cours de mes précédentes missions, j’ai eu l’opportunité d’accompagner des élèves présentant divers troubles (TSA, DYS, TDAH, handicaps moteurs). J’ai ainsi développé une forte capacité d’adaptation pour proposer des outils pédagogiques sur mesure (reformulation, supports visuels) en parfaite synergie avec les enseignants. Ma priorité a toujours été de favoriser l’autonomie de l’élève tout en veillant à sa bonne intégration sociale au sein de la classe et de la cour de récréation.
Patiente, discrète et dotée d’un excellent sens de l’écoute, je sais trouver la juste distance professionnelle pour soutenir l’enfant sans faire à sa place. Je maîtrise également les échanges bienveillants avec les familles et les équipes éducatives (participation aux ESS).
Je me tiens à votre entière disposition pour un entretien afin de vous détailler mon parcours et mes motivations.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
[Votre Nom]
Exemple de lettre de motivation pour AESH (débutant)
[Votre Prénom Nom]
[Votre Adresse]
[Téléphone | Email]
[Nom de l’Établissement ou DSDEN]
[À l’attention du Service Recrutement]
[Ville], le [Date]
Objet : Candidature pour le poste d’AESH (Profil débutant)
Madame, Monsieur,
Particulièrement sensible à la question de l’inclusion scolaire et désireux(se) de donner un sens profondément humain à ma carrière, je vous adresse ma candidature pour le poste d’Accompagnant d’Élèves en Situation de Handicap (AESH).
Bien que je n’aie pas encore d’expérience formelle dans ce métier, je possède de solides qualités relationnelles et un grand sens de l’empathie. Ma patience, ma capacité d’écoute et mon calme face aux situations imprévues sont des atouts majeurs pour accompagner un enfant dans ses apprentissages. Je suis tout à fait prêt(e) à m’investir pour comprendre les besoins spécifiques de chaque élève, l’aider à surmonter ses difficultés scolaires et favoriser son autonomie en classe.
Conscient(e) de l’importance du travail en équipe, je m’engage à collaborer étroitement avec les enseignants et à respecter la plus stricte confidentialité. Je suis disponible immédiatement et très motivé(e) pour suivre les formations d’adaptation à l’emploi proposées par l’Éducation Nationale.
Dans l’attente d’un échange constructif lors d’un entretien, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes respectueuses salutations.
[Votre Nom]
Informations utiles et conditions de travail
Le métier d’AESH s’exerce au sein des écoles maternelles, primaires, collèges ou lycées. Le recrutement se fait généralement via la DSDEN (Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale) ou les PIAL (Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés), ce qui signifie que vous pouvez être amené(e) à intervenir sur plusieurs établissements proches ou auprès de plusieurs élèves (accompagnement mutualisé). Un des avantages du métier est de bénéficier du rythme des vacances scolaires, le salaire étant annualisé et versé tous les mois de l’année.
Formations et conditions d’accès
Pour devenir AESH, il faut remplir l’une de ces conditions :
- Être titulaire d’un diplôme de niveau Bac (ou équivalent).
- OU être titulaire d’un diplôme professionnel dans le domaine de l’aide à la personne (comme le DEAES – Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social).
- OU justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 9 mois dans l’accompagnement de personnes en situation de handicap.
Le piège classique de l’AESH débutant est de vouloir « faire à la place » de l’élève. Dans votre lettre, utilisez le mot « Autonomie ». Les recruteurs cherchent des profils capables d’aider l’enfant à faire seul, plutôt que de faire les exercices à sa place. C’est la clé de la « juste distance professionnelle ».
Compétences professionnelles
- Reformulation des consignes scolaires
- Aide à la concentration (recadrage)
- Connaissance des troubles (DYS, TSA…)
- Soutien à la manipulation du matériel
- Collaboration avec le corps enseignant
Savoir-être requis
- Patience : accepter le rythme de l’enfant.
- Empathie : comprendre sans juger.
- Discrétion : respect absolu du secret professionnel.
- Juste distance : ne pas se substituer à l’élève.